不认识钱的孩子对"钱是怎么来的"也自然缺少具体的认知。家长李薇告诉记者，女儿快上小学时迷上了"抽盲盒"，有一次要她一口气买100个盲盒玩具。她跟女儿说："不能一下就买100个，那样妈妈的钱就花没了。"女儿却觉得很奇怪："钱怎么会'花没'呢？钱不就在手机里吗？刷一刷就又有了！"

武汉市第一初级中学学苑校区小学部，数学老师马欣怡带着孩子们通过学具认识人民币。记者刘嘉 摄

天一街小学数学教师聂鹏记得，他是1986年上小学，那时的数学课就有《认识元角分》的内容，老师还讲过人民币图案背后的故事。他2001年当老师，经历了至少3次课标和教材优化，《认识人民币》始终是教材中的重要一课。

中南财经政法大学金融学院副院长胡宏兵表示，随着时代发展，孩子接触现金的机会变少了，不认识钱的现象值得重视。他认为，人民币是我国法定货币，现金依然是我国最基础的支付手段。《认识人民币》这一课，孩子们仍然应当学好。